La situación didáctica es un escenario de aprendizaje que incluye un conflicto cognitivo a resolver por parte del estudiante, en el que se encuentra un conjunto de actividades que, articuladas entre si, desarrollan la competencia. Cuando la situación captura el interés de los alumnos por aprender, por construir el conocimiento en una participación activa, se obtienen brillantes resultados.

Diseñar situaciones didácticas puede resultar complicado, no sólo porque se tiene que pensar en algo relacionado con las competencias que verdaderamente interese a los estudiantes acorde con su edad, sino porque a veces no sabemos cuál escenario es el más idóneo.