Es una actividad que consiste en establecer un problema de cualquier materia, no sólo matemático, en el que los y las alumnas resuelvan de la mejor manera mediante la búsqueda de información, la creación de varias estrategias y diversas soluciones.
Ejemplos
- ¿Cuál es la mejor tarjeta de crédito que existe en el mercado? En matemáticas, para estudiar porcentajes en secundaria, se les pide que acudan a varios bancos o que busquen en la Internet para comparar las tarjetas de crédito que existen, investigando cuánto cobran de comisiones, intereses y cuotas, asunto que tiene como base el análisis del porcentaje. Haciendo ejercicios de cuánto pagarían al mes si compran algún artículo que les guste en una tienda de prestigio, para tomar la decisión de la tarjeta que más conviene a las necesidades de una persona considerando condición socioeconómica, posibilidades de pago, lugar de residencia, entre los más importantes.
- En formación cívica y ética, la modificación del Articulo 3o en la práctica nacional. Se identifica un artículo de la Constitución que resulte muy controversial porque tiene que ser reformado, ejemplo, el Articulo 3o, que establece que la educación debe ser pública, laica y gratuita, cuando en la realidad esto no se cumple en su totalidad ya que hay escuelas privadas, religiosas, y no gratuitas, pero además el Estado cuenta con una necesidad fuerte de utilizar los recursos en la educación de los más pobres. Se analizan los pros y contras, las propuestas de los partidos ante este hecho y se busca generar un debate en el salón para resolver el problema.
Metodología
Se establece el problema, de cualquier área, no sólo matemático. Se redacta de modo que quede claro qué es lo que sucede, cómo sucede, qué variables se quieren presentar y qué es exactamente lo que se quiere resolver.
Utilidad
Principalmente se usan en matemáticas, física, química y biología, pero también se pueden ocupar en cualquiera de las ciencias sociales. La vida está llena de problemas por solucionar.
Obstáculos que se presentan
Si las instrucciones no están bien hechas, así como la guía de elaboración o la rúbrica, muchos estudiantes no podrán llegar hasta el final.